Введение
Глава 1. Социально-психологические проблемы профессионального самоопределения личности 10
1.1. Психологические особенности формирования и развития профессионального сознания в системе технического образования ... 15
1.2. Уровни и этапы профессионального становления личности в процессе образования 22
1.3. Понятие и структура профессионально важных качеств 30
1.4. Профессиональное и личностное самоопределение студентов в процессе обучения 35
1.5. Проблема психологической диагностики процесса профессионального становления 39
Выводы 44
Глава 2. Ценностные и смысложизненные ориентации в процессе формирования профессиональной направленности студентов технических ВУЗов 45
2.1. Понятие и классификация ценностных ориентации в психологии 47
2.2. Структура смысложизненных ориентации 57
2.3. Социально-психологические исследования ценностных и смысложизненных ориентации молодежи 63
2.4. Диагностика смысложизненных ориентации 70
2.5. Анализ динамики смысложизненных ориентации студентов 80
Выводы 105
Глава 3. Взаимосвязь смысложизненных ориентации и учебно-профессиональных установок студентов технических вузов 106
3.1. Зависимость образовательно-целевых установок от смысложизненных ориентации студентов 109
3.2. Зависимость организационно-образовательных установок от смысложизненных ориентации студентов 117
3.3. Психологическая характеристика участников образовательного процесса в контексте их смысложизненных установок 130
Выводы 137
Заключение 139
Библиографический список использованной литературы 143
Приложения 154
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
