Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование социализации учащихся в классах гуманитарного профиля общеобразовательной школы
1.1. Теоретическое обоснование социализации — понятие, содержание, методы 15
1.2. Профильное обучение как средство социализации учащихся 38
1.3. Особенности социализации учащихся в процессе изучения историко-обществоведческих предметов в классах гуманитарного профиля 61
Выводы по I главе 85
Глава 2. Реализация целенаправленной социализации учащихся в классах гуманитарного профиля
2.1. Педагогические условия социализации учащихся в историко-обществоведческом образовательном процессе 89
2.2. Модель социализации учащихся в классах гуманитарного профиля 123
2.3. Экспериментальная работа по проверке эффективности педагогических условий целенаправленной социализации 141
Выводы по второй главе 173
Заключение 180
Список литературы 186
Приложение 197
