Введение
Глава I. Методологические и теоретические основы программно-целевого подхода к развитию учебного и научного творчества студентов 14
1.1. Проблема творчества в педагогике и психологии: методологический аспект 14
1.2. Цель как системообразующий фактор творческой деятельности: педагогическая инструментовка 48
13. Программно-целевой подход к управлению учебным и научным творчеством 73
Вывод по I главе 120
Глава II. Экспериментальное исследование эффективности программно-целевого подхода к развитию учебного и научного творчества студентов 126
2.1. Общие вопросы организации психолого-педагогического эксперимента 126
2.2. Педагогическая инструментовка программно-целевого подхода в условиях эксперимента 149
2.3. Анализ результатов психолого-педагогического эксперимента 185
Выводы по II главе 200
Заключение 204
Библиография 210
Приложения 230
