Введение
Глава 1. Состояние проблемы профессионально ориентированного физического воспитания будущих преподавателей хореографии 13
1.1. Сущность профессионально ориентированного физического воспитания студентов педагогического вуза 13
1.2. Возможности профессионально ориентированного физического воспитания студентов — будущих преподавателей хореографии в процессе реализации программы по физической культуре 21
1.3. Содержание профессиональной деятельности преподавателя хореографии 30
1.4. Профессионально значимые физические качества и факторы, влияющие на телесно-двигательную подготовку будущих преподавателей хореографии 46
Глава 2. Методы и организация исследования 55
2.1. Методы исследования 55
2.2. Организация исследования 62
Глава 3. Эффективность программно-методического обеспечения авторского подхода к формированию профессионально значимых двигательных качеств будущих преподавателей хореографии 65
3.1. Результаты констатирующего исследования 65
3.2. Содержание вариативной части программы по физической культуре будущих преподавателей хореографии в педагогическом вузе 77
3.3. Методика профессионально ориентированного физического воспитания будущих хореографов 87
3.4. Результаты реализации экспериментальной методики профессионально ориентированного физического воспитания будущих хореографов 98
Выводы 117
Научно-практические рекомендации 120
Глоссарий 122
Литература 123
Приложения 143
