Введение
Глава 1. Обзор технологий сетевых обучающих систем 11
1.1. История развития систем сетевых обучающих систем ДО 11
1.2. Классификация систем автоматизированного обучения 13
1.3. Классификация существующих сетевых обучающих систем ДО в России 18
1.4. Использование интеллектуальных технологий для дистанционного обучения 26
Выводы по Главе 1 34
Глава 2. Разработка интеллектуальных технологий обучающих систем 36
2.1. Выработка критериев для определения уровней сложности заданий в Уроках и тестах 36
2.2. Методика оценивания качества ответа 50
2.3. Адаптивный модуль настройки системы на уровень обучающегося. Определение профиля пользователя 58
2.4. Методика динамической реструктуризации классов ситуаций в БЗ аварийных ситуаций 64
Выводы по Главе 2 70
Глава 3. Алгоритмизация адаптивной системы автоматизированного технического обучения работников станции 71
3.1. Архитектура системы обучения 71
3.2. Разработка алгоритмов, реализующих механизм адаптивного обучения на основе профиля пользователя 77
3.3. Разработка алгоритмов, обеспечивающих возможность моделирования поведения специалиста при решении задач предметных областей 92
3.4. Обработка массива документов и создание базы аварийных ситуации модулем структурной согласованности 95
Выводы по Главе 3 103
Глава 4. Программная реализация алгоритмов адаптивной системы дистанционного обучения «безопасность» 106
4.1.Структура АСО 106
4.2. Интерфейс АСО 106
4.3. Технические требования 139
4.4. Архитектура АСО 139 Выводы по Главе 4 143 Заключение 144 Литература
