Введение
ГЛАВА 1. Историко-теоретические основы изучения педагогического наследия и просветительской деятельности Бекира Чобан-заде (1893–1937 гг.)
1.1. Жизненный путь Б. Чобан-заде педагога, общественного деятеля и просветителя 16
1.2. Историография проблемы исследования творческого наследия Б. Чобан-заде 45
1.3. Общественно-политическая деятельность Б. Чобан-заде как основателя национального крымскотатарского образования 69
Выводы по первому разделу 76
ГЛАВА 2. Вклад Б. Чобан-заде в развитие образования и науки крымских татар
2.1. Деятельность Б. Чобан-заде в становлении и развитие Крымского Педагогического Татарского Техникума (Тотайкойский педтехникум) 80
2.2. Разработка Б. Чобан-заде методических рекомендаций по обучению родному (тюркскому) языку и литературы 103
2.3. Вклад Б. Чобан-заде в создание нового тюркского алфавита 145
2.4. Возможности использования педагогического наследия Б. Чобан-заде в реформировании современного крымскотатарского образования 166
Выводы по второму разделу 176
Заключение 180
Список условных сокращений 186
Список литературы 187
