Введение
Глава I Психические состояния и психологические особенности студентов как субъектов профессиональной подготовки
1.1 Современные представления о психических состояниях и их взаимосвязи с личностью.
1.2 Психологические особенности личности учащихся ВУЗов . 26
1.3 Особенности психических состояний студентов . 37
Выводы 44
Глава II Феноменологические особенности психических состояний студентов — будущих педагогов
2. 1 Организация и методы исследования психических состояний студентов и профессионально важных качеств педагога 46
2.2 Психические состояния студентов в зависимости от специализации и этапов обучения 62
2.3 Дифференциация психических; состояний студентов по половому признаку. 88
2.4. Специфика самооценки студентами профессионально важных качеств педагога 96
Выводы 105
Глава III Взаимосвязь типичных психических состояний студентов и профессионально важных качеств педагога
3.1 Особенности, взаимосвязи типичных психических состояний и профессионально важных качеств педагога в зависимости от специализации, этапов обучения и пола 108
3.2 Сравнительный анализ структурной организация психических состояний студентов в зависимости от этапов обучения и его специализации 141
Выводы 168
Заключение и выводы 173
Библиографический список литературы 176
Приложения 188
