Введение
ГЛАВА 1. Психофизиологические причины школьных трудностей (обзор литературы) 13
1.1. Понятие «школьные трудности». Причины школьных трудностей.. 13
1.2. Общая картина психофизиологических проявлений минимальных мозговых дисфункций 17
1.3. Особенности биоэлектрической активности мозга у детей с ММД ..32
1.4. Причины возникновения ММД 36
1.5. Статистика встречаемости ММД 42
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования 44
2.1. Организация исследования 44
2.2. Электроэнцефалография 45
2.3. Методика анкетирования родителей и учителей 51
2.4. Тест Тулуз-Пьерона 52
2.5. Тест Ландольта Э 58
2.6. Тест интеллекта, свободный от влияния культуры Кеттелла 64
2.7. Методы статистической обработки экспериментального материала 67
ГЛАВА 3. Электроэнцефалографическое исследование деятельности мозга детей здоровых и с ММД 68
ГЛАВА 4. Скрининговое исследование распространённости ММД методом анкетирования 82
ГЛАВА 5. Результаты обследования учащихся по методике диагностики ммд, созданной на основе теста тулуз-пьерона 88
ГЛАВА 6. Исследование работоспособности детей с подозрением на ммд по методике Ландольта 102
ГЛАВА 7. Исследование интеллекта детейс подозрением на ММД по методике Кеттелла 108
ГЛАВА 8. Обсуждение результатов 110
Выводы 122
Список литературы 124
