Введение
Глава 1. Теоретические подходы к изучению психофизиологических характеристик восприятия музыки разных направлений в детском и подростково-юношеском возрасте
Параграф 1.1. Музыка и музыкальные способности в контексте истории 1 эволюции психики человека
Параграф 1.2. Психологические и психофизиологические особенности восприятия музыки человеком
Параграф 1.3. Физиологические особенности восприятия акустических сигналов
Параграф 1.4. Психофизиологические и социально-психологические особенности развития детей 7-8 лет и подростков 14-16 лет
Параграф 1.5. Неклинические подходы к анализу электрокардиограммы человека; достоинства данного метода
Глава 2. Материалы и методы 64
Параграф 2.1. Описание и обоснование структуры выборки 64
Параграф 2.2. Нелинейная стохастическая кардиоинтервалометрия как метод исследования психофизиологических особенностей восприятия музыки разных направлений
Параграф 2.3. Краткая характеристика музыкальных произведений, предъявляемых для прослушивания
Параграф 2.4. Частотно-спектральный анализ музыкальных произведений разных направлений
Параграф 2.5. Психологические опросники и тесты 75
Параграф 2.6. Статистические методы обработки экспериментальных данных
Глава 3. Результаты исследования психофизиологических характеристик восприятия музыки разных направлений мальчиками и девочками, юношами и девушкам
3.1. Психологические особенности развития мальчиков и девочек 7-8 лет; психофизиологические характеристики восприятия музыки разных направлений Параграф
3.2. Психологические особенности развития юношей и девушек 14-16 лет; психофизиологические характеристики восприятия музыки разных направлений
Параграф 3.3. Психофизиологические особенности восприятия музыки разных направлений мальчиками и девочками 7-8 лет с учетом их музыкальных предпочтений
Параграф 3.4. Психофизиологические особенности восприятия музыки разных направлений юношами и девушками 14-16 лет с учетом их музыкальных предпочтений
Параграф 3.5. Факторная структура психологических и психофизиологических особенностей восприятия музыки разных направлений
Параграф 3.5.1.Факторная структура психологических и психофизиологических особенностей восприятия музыки разных направлений у мальчиков и девочек 7-8 лет
Параграф 3.5.2. Факторная структура психологических и психофизиологических особенностей восприятия музыки разных направлений у юношей и девушек 14-16 лет
Параграф 3.6. Результаты частотно-спектрального анализа музыкальных произведений разных направлений, предъявляемых испытуемым для прослушивания
Параграф 3.7. Анализ корреляционных связей динамических характеристик музыкальных произведений и особенностей регуляции активности сердца в процессе их прослушивания у мальчиков и девочек 7-8 лет и юношей и девушек 14-16 лет
3.7.1. Анализ корреляционных связей динамических характеристик музыкальных произведений и особенностей регуляции активности сердца в процессе их прослушивания у мальчиков и девочек 7-8 лет
3.7.2. Анализ корреляционных связей динамических характеристик музыкальных произведений и особенностей регуляции активности сердца в процессе их прослушивания у юношей и девушек 14-16 лет
Выводы 158
Заключение 162
Список литературы 172
