Введение
Глава 1. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики 14
1.1. Общие теоретические подходы к изучению психической адаптации человека 14
1.2. Основные закономерности и стадии адаптационного процесса 26
1.3. Психофизиологические и психологические механизмы адаптации 35
1.4. Факторы, определяющие эффективность адаптационного процесса. Адаптация к учебной деятельности 47
1.5. Профилактика состояний дезадаптации и оптимизация адаптационного процесса , 57
Глава 2. Методика проведения эмпирического исследования психофизиологических особенностей студентов средних специальных учебных заведений в процессе адаптации к образовательному процессу 68
2.1. Описание выборки обследуемых 68
2.2. Процедура и методики эмпирического исследования 68
Глава 3. Результаты эмпирического исследования психофизиологических особенностей адаптации студентов колледжа к образовательному процессу 84
3.1 Сравнительный анализ характера адаптации к образовательному процессу у студентов экспериментальной и контрольной групп 85
3.2 Сравнительный анализ характера социально-психологической и деятель-ностной адаптации у студентов колледжа с различными сочетаниями особенностей ФМАс и уровня развития общих способностей 92
3.2.1. Описательная характеристика распределения студентов колледжа с различными типами профиля латеральной организации и уровнем развития общих способностей 93
3.2.2 Сравнительный анализ динамики адаптации к образовательному процессу у студентов с различными типами ПЛО и уровнем интеллекта 100
3.2.3. Сравнительный анализ динамики адаптации к образовательному процессу у студентов с различными типами ПЛО и уровнем развития творческих способностей 112
3.2.4 Сравнительный анализ уровня адаптации к образовательному процессу у студентов с различным уровнем интеллекта и стилями мышления 121
3.3 Сравнительный анализ особенностей полу тарной активности и межпо-лушарного взаимодействия у студентов экспериментальной и контрольной групп с разным уровнем развития интеллектуальных способностей, стилем мышления и динамикой социально-психологической адаптации 124
3.4 Сравнительный анализ выраженности свойств нервной системы и свойств темперамента у студентов с разным уровнем социально-психологической адаптации 135
3.5 Исследование характера влияния психофизиологических и психологических особенностей студентов колледжа на уровень их адаптации к образовательному процессу на её различных этапах 142
Заключение , 145
Литература
