Введение
Глава I Обзор литературы 10
1.1. Структурно-функциональная организация мозга ребенка в младшем школьном возрасте 10
1.2. Современные взгляды на причины и механизмы формирования СДВГ 18
1.3. Значение зрительно-моторных реакции в изучении психофизиологических процессов 33
Глава II Организация, объем и методы исследования... 40
Глава III Результаты собственных исследований и их обсуждение .47
3.1. Характеристика зрительно-моторных реакций у детей-северян младшего школьного возраста 47
3.1.1. Характеристика времени реакции и количества ошибок 47
3.1.2. Качественная характеристика показателей зрительно-моторных тестов, и влияние на них свойств темперамента... 64
3.2. Особенности зрительно-моторных реакций у детей при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью 80
3.2.1. Характеристика времени реакции и количества ошибок 80
3.2.2. Качественная характеристика показателей зрительно-моторных тестов, и влияние на них свойств темперамента 90
3.2.3. Взаимосвязь характеристик зрительно-моторных тестов с результатами нейрофизиологического исследования 95
Заключение 99
Выводы 106
Практические рекомендации 108
Список литературы
