Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы 13
1.1. Особенности психофизиологического развития детей 6-7 лет в свете становления механизмов адаптивного поведения 13 "
1.2. Феноменология синдрома дефицита внимания с гиперактивностью и основные причины, определяющие его возникновение у детей 22
1.3. Современные подходы к исследованию механизмов регуляции функциональных состояний и организации приспособительного поведения 35
1.3.1. Электрофизиологические методы исследования 35
1.3.2. Использование метода омегаметрии для оценки уровня бодрствования человека 39
1.3.3. Изучение особенностей вегетативного и гемодинамического обеспечения уровня бодрствования человека 46
1.4. Разработка способов коррекционных воздействий, направленных на оптимизацию функционального состояния человека и повышение адаптивных возможностей организма 49
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования 65
2.1. Общая характеристика обследованных детей 65
2.2. Экспериментальная ситуация 67
2.3. Методика исследования 73
ГЛАВА 3. Результаты исследования и их обсуждение 89
3.1. Психофизиологическое исследование адаптации в условиях взаимодействия с дельфинами здоровых детей и детей с СДВГ 89
3.2. Психофизиологическое исследование уровня бодрствования и развития когнитивных функций у здоровых детей с разным типом адаптации к взаимодействию с дельфинами 108
3.3. Изучение психофизиологических различий приспособительных реакций при первом контакте с дельфином и эффектов курса взаимодействия с дельфинами здоровых детей и детей с СДВГ 121
Заключение 136
Выводы 147
Литература
