Введение
Глава I Теоретико-методологические основы взаимопознания в диаде «преподаватель-студент»
1.1. Взаимопознание в диаде «преподаватель-студент» как психолого-педагогическая проблема
1.2. Психологическая характеристика взаимопознания в диаде «преподаватель-студент»
1.3. Психологические факторы развития взаимопознания в диаде «преподаватель-студент»
Глава II Опытная реализация модели развития взаимопознания в диаде «преподаватель-студент»
2.1. Когнитивная модель развития взаимопознания в диаде «преподаватель-студент»
2.2. Реализация модели развития взаимопознания в совместном тренинге преподавателей и студентов
2.3. Результаты реализации модели развития взаимопознания в совместном тренинге преподавателей и студентов
Заключение
Список литературы
Приложение
