Введение
ГЛАВА I. Обзор литературы 11
1.1. Понятие невротизации 11
1.2. Понятие «качество жизни». Качество жизни студентов 16
1.3. Факторы, способствующие формированию невротических, пограничных и психосоматических нарушений у студентов 20
1.4. Психологические характеристики студенческой популяции 37
1.5. Исследование психологических характеристик студенчества в арабских и зарубежных странах 41
ГЛАВА II. Характеристика объекта исследования и методы исследования 50
2.1. Характеристика объекта исследования 50
2.2. Методы исследования 52
2.2.1. Методика для изучения степени выраженности невротической симптоматики- SCL-90-R 52
2.2.2. Методика для изучения качества жизни - ВОЗ КЖ-100 56
2.2.3. Методика определения акцентуаций характера К. Леонгарда 61
2.2.4. Тест Лазаруса для изучения копинг-стратегий 64
2.2.5. Опросник для изучения степени выраженности конфликтов и трудностей в основных сферах функционирования 65
2.2.6. Опросник для изучения степени выраженности внутриличностных конфликтов 66
ГЛАВА III. Результаты экспериментального
исследования 68
3.1. Сравнительное изучение степени выраженности невротизации у йеменских и российских студентов 69
3.2. Сравнительное изучение качества жизни йеменских и российских студентов 80
3.3.Экспериментально-психологическое исследование акцентуации характера йеменских студентов 103
3.4. Экспериментально-психологическое исследование копинг-стратегий у йеменских студентов 106
3.5. Экспериментально-психологическое исследование степени выраженности межличностных и внутриличностных конфликтов у йеменских студентов 111
3.6. Результаты корреляционного анализа 117
3.6.1. Результаты корреляционного анализа в выборке российских студентов 117
3.6.2. Результаты корреляционного анализа в выборке йеменских студентов 125
ГЛАВА IV. Обсуждение результатов исследования 157
ГЛАВА V. Основные направления психологической помощи студентам йеменских CLASS университетов 178
Выводы 184
Указатель литературы 188
Приложения 206
Приложение I. Тестовые материалы, бланки и ключи методики исследования 207
Приложение II. Определение субсфер опросника ВОЗКЖ-100. 224
Приложение III. Иллюстрирующие диаграммы средних значений показателей SCL-90, ВОЗКЖ-100 и акцентуаций характера у испытуемых студентов...229
Приложение IV. Корреляционные плеяды психологических факторов в группе российских студентов 234
