Введение
ГЛАВА I. Исследование «образа я» подростков в контексте различных стилей детско-родительских отношений 15
1.1. Содержание и структура «Образа Я», условия, факторы и механизмы его развития в контексте личностного развития 15
1.2. Проблема гармоничных и дисгармоничных стилей детско-родительских отношений в подростковом возрасте 48
1.3. Взаимосвязь стиля детско-родительских отношений и особенностей «Образа Я» подростков 68
1.4. Выводы по Главе I 82
Глава II. Экспериментальное исследование особенностей «образа я» подростков при различных стилях детско-родительских отношений 84
2.1. Организация и проведение констатирующего эксперимента 84
2.2. Особенности «Образа Я» подростков при различных стилях детско-родительских отношений 108
2.3. Разработка и реализация коррекционно-развивающей программы 121
2.4. Оценка эффективности коррекционно-развивающей программы 131
2.5. Выводы по Главе II 139
Заключение 143
Литература
