Введение
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГИИ 11
1.1. Понятие профессионального и личностного развития, их соотношение 11
1.2. Понятие саморазвития личности 24
1.3. Роль мотивации в профессиональном развитии 33
1.3.1. Проблема мотивации поведения и деятельности в психологии 33
1.3.2. Исследования мотивации профессиональной деятельности 40
1.4. Стиль педагогического общения в профессиональном развитии педагога 55
1.5. Постановка проблемы и задач исследования 62
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 66
2.1. Организация исследования 66
2.2. Методы исследования 67
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 76
3.1. Изучение мотивов профессионального развития воспитателей 76
3.2. Изучение различий в проявлении мотивов профессионального развития, личностных особенностей воспитателей с разным уровнем потребности в саморазвитии 79
3.3. Изучение взаимосвязей потребности в саморазвитии с мотивами профессионального развития, профессиональной деятельности, личностными особенностями воспитателей 91
3.4. Изучение структуры мотивов профессионального развития воспитателей 100
3.5. Изучение взаимовлияния потребности в саморазвитии и личностных особенностей воспитателей 104
3.5.1. Эффекты потребности в саморазвитии на личностные особенности воспитателей 105
3.5.2. Влияние личностных особенностей воспитателей на проявление потребности в саморазвитии 109
3.6. Изучение потребности в саморазвитии и мотивов профессионального развития воспитателей на разных этапах профессионального становления 111
3.6.1. Изучение взаимосвязи потребности в саморазвитии с личностными особенностями воспитателей на разных этапах профессионального становления 111
3.6.2. Изучение мотивов профессионального развития воспитателей на разных этапах профессионального становления 120
3.7. Изучение представлений о профессионально важных качествах воспитателей с разным уровнем потребности в саморазвитии 13 6
3.8. Обсуждение результатов 140
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ 147
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 152
ПРИЛОЖЕНИЕ
