Введение
Глава 1. Теоретический анализ современного состояния проблемы само познания в отечественной и зарубежной психологии 12
1.1. Основные теоретические подходы к проблеме самопознания в психологической литературе 12
1.2. Развитие самопознания в старшем школьном возрасте 32
1.3. Специфика самопознания учащихся при билингвальном обучении 48
Выводы по первой главе 56
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей развития самопознания учащихся билингвальных классов 59
2.1. Организация исследования 59
2.1.1. Методы изучения содержания самопознания старшеклассников 65
2.1.2. Методы изучения психологических особенностей развития самопознания у старшеклассников 72
2.2. Анализ результатов исследования 86
2.2.1. Содержательные характеристики самопознания учащихся билингвальных классов 86
2.2.2. Сравнительная характеристика психологических особенностей развития самопознания учащихся билингвальных классов 98
2.3. Рекомендации по развитию самопознания старшеклассников 121
Выводы по второй главе 130
Заключение 133
Список литературы 136
Приложения 152
