Введение
Глава I Личностные особенности, связанные с выбором профиля обучения 13
1. Психология личности в подростковом и раннем юношеском возрасте 13
2. Профессиональное самосознание в подростковом и раннем юношеском возрасте 18
3. Проблемы личностного и профессионального самоопределения в подростковом и раннем юношеском возрасте 24
4. Выбор профиля обучения как составляющая проблемы выбора 30
Глава II Психологические особенности учащихся разных образовательных профилей 36
1 Организация эмпирического исследования 36
1.1 Описание использованных методик 37
1.2 Применяемые методы статистического анализа 38
1.3 Логика и хронология исследования 39
2 Общее рассмотрение полученных результатов 41
3 Сравнительный анализ по годам и профилям обучения 46
4 Многомерный анализ 61
4.1. Лингвистический профиль обучения 63
4.2. Физико-математический профиль обучения 72
4.3. Экономико-математический профиль обучения 82
4.4. Экономико-правовой профиль обучения 91
5 Анализ и обсуждение результатов 101
Выводы 108
Заключение 114
Приложения 118
Список литературы 129
