Введение
Глава 1. Трудности в обучении младших школьников как фактор дестабилизации личности и возникновения внутриличностных противоречий
1.1. Общая характеристика трудностей в обучении младших школьников 13
1.2. Внутриличностное противоречие как отражение в сознании младшего школьника трудностей в обучении 30
1.3. Проблема преодоления внутриличностных противоречий младшими школьниками с трудностями в обучении 56
Выводы по 1 главе 70
Глава 2. Экспериментальное исследование внутриличностных противоречий у младших школьников, испытывающих трудности в обучении
2.1. Контингент испытуемых, методы и методики исследования 72
2.2. Психологический анализ факторов, связанных с внутриличностными противоречиями младших школьников с трудностями в обучении 95
2.3. Индивидуально-типические особенности проявления внутриличностных противоречий 110
2.4. Опыт разработки, внедрения и оценки эффективности коррекционной работы по преодолению внутриличностных противоречий у детей младшего школьного возраста, испытывающих трудности в обучении 138
Выводы по второй главе 165
Заключение 167
Библиография 171
Приложения 185
