Введение
Глава 1. Теоретические проблемы изучения структуры познавательных способностей будущих практических психологов
1.1. Становление и современный статус профессии практического психолога в России
1.2. Анализ специфики профессиональной деятельности практического психолога
1.3. Проблема изучения профессионально важных характеристик личности практического психолога в психологических исследованиях
1.4. Теоретические аспекты проблемы структуры познавательных способностей
1.4.1. Основные исследования по проблематике познавательных способностей в зарубежной и отечественной психологии
1.4.2. Изучение структуры способностей к отдельным видам деятельности
1.4.3. Проблема изучения структуры познавательных способностей в отечественной и зарубежной психологии
1.5. Исследования познавательных способностей практического психолога на разных этапах профессионализации
Глава 2. Экспериментальное исследование динамики развития познавательных способностей практических психологов под влиянием различных форм профессионального обучения
2.1. Организация экспериментального исследования
2.1.1. Подготовка практического психолога в системе переподготовки. Организация психолого-педагогического эксперимента
2.1.2 Теоретико-методологические основы экспериментальной работы по диагностике познавательных способностей
2.2. Методики диагностического исследования познавательных способностей слушателей отделения практической психологии
2.2.1. Методики изучения интеллектуальных компонентов познавательных способностей
2.2.2. Методики изучения психомоторных компонентов познавательных способностей
2.3. Диагностика развития познавательных способностей слушателей отделения практической психологии на первом этапе основного психолого-педагогического эксперимента
1. Анализ результатов констатирующей диагностики уровня развития интеллектуального компонента познавательных способностей слушателей 99
2. Анализ результатов констатирующей диагностики уровня развития психомоторного компонента познавательных способностей слушателей 108
Динамика развития познавательных способностей слушателей отделения практической психологии за период основного психолого-педагогического эксперимента 116
1. Динамика развития интеллектуального компонента познавательных способностей слушателей 116
2. Динамика развития психомоторного компонента познавательных способностей слушателей 139
3. Статистический анализ результатов эксперимента по исследованию познавательных способностей слушателей отделения практической психологии 159
Исследование корреляционных взаимосвязей структурных компонентов познавательных способностей слушателей 159
Исследование корреляционной взаимосвязи между интеллектуальным и психомоторным компонентами познавательных способностей и успешностью теоретического и практического обучения слушателей 182
Выводы 18g
Практические рекомендации 192
Заключение 194
