Введение
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы психологического обеспечения дистанционного профессионального обучения в процессе трудовой деятельности мастеров электрических сетей 15
1.1. Теоретические подходы к психологическому обеспечению профессиональной деятельности специалистов электроэнергетической отрасли 15
1.2. Инженерно-психологический анализ деятельности мастера электрических сетей 25
1.3. Дистанционное профессиональное обучение как средство поддержания трудовой деятельности мастеров электрических сетей
1.3.1. Методологические подходы к организации дистанционного профессионального обучения 30
1.3.2. Теоретические аспекты психологического обеспечения дистанционного профессионального обучения 48
Выводы по первой главе 70
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования по учету индивидуальных особенностей мастеров электрических сетей при психологическом обеспечении дистанционного профессионального обучения 73
2.1. Характеристика основных этапов эмпирического исследования 73
2.2. Методы эмпирического исследования
2.2.1. Этап 1. Пилотажное исследование с целью определения условий дистанционного профессионального обучения мастеров электрических сетей на рабочем месте 76
2.2.2. Этап 2. Выявление профессионально важных психологических качеств мастеров электрических сетей 76
2.2.3. Этапы 3-4. Исследование взаимосвязи психологических качеств мастеров электрических сетей и выбираемых контентных характеристик дистанционного профессионального обучения 77
2.2.4. Этап 5. Проверка эффективности психологического обеспечения дистанционного профессионального обучения мастеров электрических сетей
Глава 3. Анализ результатов исследования по учету психологических особенностей мастеров электрических сетей при психологическом обеспечении дистанционного профессионального обучения 89
3.1. Профессионально важные психологические качества мастера электрических сетей 89
3.2. Взаимосвязь познавательных качеств мастеров электрических сетей и контентных характеристик дистанционного профессионального обучения 93
3.3. Взаимосвязь личностных качеств мастеров электрических сетей и контентных характеристик дистанционного профессионального обучения 104
3.4. Проверка эффективности психологического обеспечения дистанционного профессионального обучения мастеров электрических сетей 115
Выводы 132
Практические рекомендации по организации дистанционного профессионального обучения для мастеров электрических сетей 135
Заключение 138
Список использованной литературы
