Введение
Глава 1. Теоретические проблемы психологического сопровождения инновационной деятельности преподавателя высшей школы
1.1. Особенности профессиональной деятельности преподавателя высшей школы 14
1.1.1. Общая характеристика структуры профессиональной педагогической деятельности 14
1.1.2. Специфика профессиональной педагогической деятельности преподавателя высшей школы 19
1.2. Инновационная деятельность в образовании 25
1.3. Возможности психологического сопровождения инновационной деятельности преподавателя высшей школы 39
Выводы к главе 1 52
Глава 2. Особенности инновационной деятельности преподавателя высшей школы
2.1. Организация и методы изучения инновационной деятельности преподавателя высшей школы 54
2.2. Особенности инновационной деятельности преподавателя высшей школы 62
2.2.1. Психологическая характеристика гностического компонента 61
2.2.2. Психологическая характеристика организаторского компонента 66
2.2.3. Психологическая характеристика коммуникативного компонента 76
2.3. Факторы успешности профессиональной деятельности преподавателя, занимающегося инновационной деятельностью 81
Выводы к главе 2 90
Глава 3. Реализация психологического сопровождения инновационной деятельности преподавателя высшей школы
3.1. Содержание психологического сопровождения инновационной деятельности преподавателя высшей школы 92
3.2. Программа психологического сопровождения инновационной деятельности преподавателя высшей школы 96
3.3. Результативность психологического сопровождения инновационной деятельности преподавателя высшей школы 105
Выводы к главе 3 141
Заключение 144
Список использованной литературы 148
Приложения 166
