Введение
ГЛАВА 1. Актуализация творческих возможностей дошкольника как фактор достижения психолого-акмеологической готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности 14
1.1. Творчество как акмеологическая парадигма личностной самоактуализации 14
1.2. Проблема психолого-акмеологической подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности 33
1.3. Специфика готовности будущих педагогов к актуализации творческих возможностей детей дошкольного возраста 48
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ 73
ГЛАВА 2. Психолого-акмеологические особенности формирования готовности будущих педагогов к актуализации творческих возможностей у детей дошкольного возраста 75
2.1. Исследование опыта работы ДОУ по проблеме актуализации творческих возможностей в период дошкольного возраста 76
2.2. Особенности профессиональной подготовки будущих педагогов к актуализации творческих возможностей ребенка-дошкольника 92
2.3. Моделирование авторской системы подготовки будущих педагогов к актуализации творческих возможностей ребенка в период дошкольного детства 106
2.4. Акмеологическая эффективность формирования готовности будущих педагогов к актуализации творческих возможностей у детей дошкольного возраста 127
Выводы по 2 главе 155
Заключение 157
Литература 163
Приложение 184
