Введение
Глава 1. Проблема готовности детей к школьному обучению 12
1.1. Различные подходы к проблеме в психолого-педагогической литературе 12
1.2. Содержание компонентов готовности ребенка к успешному обучению 33
1.3. Влияние готовности детей к школе на их успехи в учебной деятельности 48
1.4. Характеристика предмета и методов исследования 53
Глава 2. Экспериментальное изучение существенных зависимостей между развитием готовности детей к школьному обучению и их успехами в учебе 70
2.1. Взаимосвязь между развитием преднамеренного запоминания у детей и их успехами в учебной деятельности 70
2.2. Анализ соотношения между развитием логического мышления у детей и их успехами в усвоении учебного материала 77
2.3. Взаимосвязь между развитием у детей отношения к учебной ситуации и их успехами в учебе 87
2.4. Анализ соотношения между развитием у детей организованности и их успехами в учебной деятельности 98
2.5. Взаимосвязь между развитием у детей навыка чтения и их успехами в усвоении учебного материала 104
2.6. Анализ результатов экспериментального исследования логико-комбинаторным методом распознавания образов и прогностическое значение готовности детей к успешному обучению 113
Заключение 122
Список литературы 126
Приложение 149
