Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы подготовки учащихся детских сиротских учреждений к социально-профессиональной адаптации 11
1.1. Сущность социально-профессиональной адаптации личности 11
1.2. Особенности психофизиологического развития и социально-профессиональной адаптации учащихся детских сиротских учреждений .. 27
1.3. Подготовка учащихся детских сиротских учреждений к социально-профессиональной адаптации как педагогическая проблема 53
1.4. Состояние подготовленности учащихся школ-интернатов к
Социально-профессиональной адаптации 71
Выводы по первой главе 81
Глава II. Специальные учебные курсы как средство реализации условий подготовки учащихся детских сиротских учреждений к социально-профессиональной адаптации 83
2.1. Профориентационный курс «социально-профессиональное самоопределение» для учащихся школы-интерната 83
2.2. Разработка структуры и содержания специального курса «валеология» для учащихся школы-интерната 96
2.3. Первоначальная профессиональная подготовка учащихся школы-интерната 108
2.4. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению специальных учебных курсов в учебный процесс школы-интерната 127
Выводы по второй главе 143
Заключение 145
Список литературы 152
Приложение 1. Программы комплекса специальных учебных курсов 167
Приложение 2. Ведомости данных формирующего эксперимента в дятьковской и жуковской школах-интернатах 199
