Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование развития профессиональных способностей будущих педагогов в учебном процессе вуза 15
1.1 Исследование феномена способностей в психолого-педагогической литературе 15
1.2 Анализ проблемы развития педагогических способностей 34
1.3 Психолого-педагогические условия и модель развития профессиональных способностей будущих педагогов 66
Выводы по первой главе 87
Глава 2. Организация учебного процесса на основе модели развития профессиональных способностей будущих педагогов и проверка его эффективности 89
2.1 Учебно-методический комплекс как средство развития профессиональных способностей будущих педагогов 89
2.2 Методика реализации модели развития профессиональных способностей студентов - будущих педагогов с использованием учебно-методических комплексов 102
2.3 Экспериментальные исследования и анализ их результатов 117
Выводы по второй главе 137
Заключение 139
Список литературы 143
Приложения 164
