Введение
ГЛАВА 1. Обзор творческого пути В. Прейера, становление и развитие его психологических взглядов 17
1.1. Истоки, научные основы психологических воззрений В. Прейера и их становление 31
1.2. В. Прейер и русская психология 39
Выводы по главе 44
ГЛАВА 2. Проблема психического развития ребенка в наследии В. Прейера 47
2.1. Развитие органов чувств и эмоциональных впечатлений ребенка 48
2.1.1. Специальные чувства ребенка 50
2.1.2. Общие чувства ребенка 56
2.2. Формирование познавательных психических процессов ребенка 64
2.2.1. Развитие памяти ребенка 64
2.2.2. Развитие мышления ребенка 67
2.2.3. Речевое развитие ребенка 74
2.3. Развитие воли ребенка 76
2.3.1.Классификация движений ребенка 77
2.3.1.1. Импульсивные движения ребенка 78
2.3.1.2. Рефлекторные движения ребенка 81
2.3.1.3. Инстинктивные движения ребенка 86
2.3.1.4. Представленные движения ребенка 92
2.3.2. Зарождение произвольной активности 99
Выводы по главе 103
ГЛАВА 3. Прейер о формировании личности ребенка 108
3.1. Прейер о проблеме здоровья и долголетия человека 110
3.2. Сохранение и укрепление здоровья ребенка как необходимое условие успешного развития его личности 114
3.3. Необходимость учета индивидуальных особенностей темперамента детей в процессе воспитания 116
3.4. Воспитательное значение игры в развитии личности ребенка 119
3.5. Использование инструмента внушения в процессе воспитания и обучения ребенка 122
Выводы по главе 124
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 127
ЛИТЕРАТУРА 132
ПРИЛОЖЕНИЯ 146
