Введение
ГЛАВА I Теоретико-методологические основы психолого-педагогического сопровождения инновационной деятельности педагогических работников системы среднего профессионального образования 14
1.1 Состояние проблемы инновационной деятельности педагогических работников в теории и практике 14
1.2 Теоретико-методологические подходы психолого-педагогического сопровождения инновационной деятельности педагогических работников колледжа 41
1.3 Концептуальные положения системы психолого-педагогического сопровождения инновационной деятельности педагогических работников колледжа 59
ГЛАВА II Содержание модели психолого-педагогического сопровождения инновационной деятельности педагогических работников колледжа 84
2.1 Модель психолого-педагогического сопровождения инновационной деятельности педагогических работников колледжа 84
2.2 Опытно-экспериментальная проверка модели психолого-педагогического сопровождения инновационной деятельности педагогических работников колледжей 100
2.3 Организационно-педагогические условия эффективного внедрения в практику модели психолого-педагогического сопровождения инновационной деятельности педагогических работников колледжа
Заключение 132
Список литературы 136
Приложения 153
