Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологический анализ проблемы социализации школьников в психолого педагогических исследованиях 15
1.1 Социализация личности как предмет психологического исследования 15
1.2 Образовательная среда школы как институт социализации старших подростков 42
1.3 Психологические особенности нравственного самосознания старших подростков 60
1.4 Психолого-педагогическое сопровождение процесса развития устойчивости нравственного самосознания в процессе социализации современных подростков в условиях общеобразовательной среды 79
Выводы по главе 1 88
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное исследование влияния нравственного самосознания на особенности процесса социализациии в условиях общеобразовательной среды 91
2.1 Программа констатирующего эксперимента. Организация и процедура проведения исследования 91
2.2 Выявление личностных особенностей процесса социализации в условиях общеобразовательной среды школы и уровней развития устойчивости нравственного самосознания 95
2.3 Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 123
Выводы по главе II 129
ГЛАВА III. Формирование устойчивого нравственного самосознания в программе психолого-педагогического сопровождения процесса социализации старших подростков в условиях общеобразовательной среды школы
3.1. Программа формирующего эксперимента 132
3.2 Анализ результатов контрольного этапа эксперимента 160
Выводы по главе III 165
Заключение 167
Библиографический список
