Введение
Глава 1. Психолого-педагогическое сопровождение семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в современной педагогике и психологии 15
1.1. Теоретические подходы к проблеме психолого-педагогического сопровождения в отечественной и зарубежной педагогике 15
1.2. Психолого-педагогические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и их учет в организации педагогического процесса 38
1.3. Концептуальные подходы к системе психолого-педагогического сопровождения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 64
Выводы по Главе 1 85
Глава 2. Реализация психолого-педагогического сопровождения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 88
2.1. Апробация модели психолого-педагогического сопровождения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 88
2.2. Содержание работы в контексте модели психолого-педагогического сопровождения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 103
2.3. Эффективность психолого-педагогического сопровождения семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 121
Выводы по Главе 2 145
Заключение 148
Список использованной литературы
