Введение
ГЛАВА 1. Пути повышения эффективности дистанционного образования в сфере информационных технологий 8
1.1 Дистанционное обучение, его особенности и существующие системы 8
1.2 Особенности образования в сфере информационных технологий 20
1.3 Теоретические предпосылки создания АСДО 23
1.4 Цели и задачи исследования 25
ГЛАВА 2. Разработка структуры и модели взаимодействия информационных процессов 28
2.1 Структура АСДО в сфере информационных технологий 29
2.2 Разработка модели обучающегося 38
2.3 Разработка математической модели взаимодействия информационных процессов АСДО 40
Выводы второй главы 45
ГЛАВА 3. Разработка математической модели и алгоритма адаптации процесса обучения 47
3.1 Разработка алгоритма построения учебного плана на основе анализа покрытия компетенций 47
3.2 Применение методов сетевого планирования для управления учебным планом 75
Выводы третьей главы 83
ГЛАВА 4. Разработка программного комплекса асдо в сфере информационных технологий 85
4.1 Структура программного комплекса 85
4.2 Выбор средств разработки программного комплекса 88
4.3 Разработка базы данных для адаптивной системы дистанционного обучения 89
4.4 Реализация интерфейса программного комплекса 95
4.5 Пример построения учебного плана и использованием компетентностного подхода 105
Выводы четвертой главы 111
Заключение 112
Литература 113
