Введение
Глава 1. Современные подходы к разработке ИТК: тенденции, актуальные задачи .6
1.1. Инструментарий для разработки электронных тренажеров. Критерии оценки 6
1.2. Актуальность использования методов инженерии знаний при разработке ИТК 25
1.3. Анализ применимости игровой составляющей в образовательных ИТК 32
Глава 2. Структура и особенности функциональных связей ИТК 54
2.1. Инженерия знаний в приложении к разработке ИТК 55
2.2. Компетентностная модель как шаблон для генерации модулей ИТК 65
2.3. Представление структуры компетентностной модели в формате Манчестерского синтаксиса с элементами дескриптивной логики 77
2.4. Система автоматической генерации модульной структуры ИТК 81
Глава 3. Внедрение игрового подхода в образовательные ИТК 88
3.1. Проблемы включения игровых элементов в образовательные тренажеры 88
3.2. ИТК в пространстве «обучение - симуляция - игра» 94
3.3. Модель использования игрового образовательного тренажера и алгоритм его функционирования 102
Глава 4. Апробация принципов построения ИТК на примере комплексов «Автомеханик» и «Оптик-технолог» 110
4.1. Общий принцип работы ИТК по специальности «Автомеханик» 111
4.2. Режимы работы ИТК по специальности «Автомеханик» 118
4.3. Апробация ИТК по специальности «Автомеханик» 122
4.4. Применение игровой составляющей на примере ИТК по специальности «Оптик-технолог» 126
Заключение 133
Литература 135
