Введение
Глава I. Теоретические предпосылки исследования адаптационного потенциала эмоциональной устойчивости в профессиональном самоопределении студентов 15
1.1. Профессиональное самоопределение личности как проявление субъектности в условиях адаптирующих воздействий социума 15
1.2. Эмоциональная обусловленность процессов адаптации и самоактуализации субъекта профессионального самоопределения 31
1.3. Эмоциональная устойчивость и ее адаптационный потенциал в профессиональном самоопределении студентов 48
Выводы по главе I 70
Глава II. Организация и методы опытно-экспериментального исследования по изучению и развитию адаптационного потенциала эмоциональной устойчивости в профессиональном самоопределении студентов 73
2.1. Организация и выборка исследования 73
2.2. Методы исследования адаптационного потенциала эмоциональной устойчивости в профессиональном самоопределении студентов 84
2.3. Программа опытно-экспериментальной работы по развитию адаптационного потенциала эмоциональной устойчивости в профессиональном самоопределении студентов 95
Выводы по главе II 110
Глава III. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования по развитию адаптационного потенциала эмоциональной устойчивости в профессиональном самоопределении студентов
3.1. Анализ содержания и динамики показателей профессионального самоопределения, эмоциональной устойчивости и психологической адаптации студентов 112
3.2. Анализ взаимосвязей показателей профессионального самоопределения, эмоциональной устойчивости и психологической адаптации студентов 130
3.3. Анализ опытно-экспериментальной работы по развитию адаптационного потенциала эмоциональной устойчивости в профессиональном самоопределении студентов 142
Выводы по главе III 155
Заключение 157
Библиографический список 161
Приложения 183
