Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы развития у школьников ценностного отношения к природе
1.1 Ценностное отношение к природе как компонент экологической культуры .;
1.2 Психолого-педагогические аспекты развития ценностного отношения к природе. ...!
1.3; Взаимодействие общеобразовательной, школы и учреждения дополнительного образования в развитии у школьников ценностного отношения к природе
Выводы по главе 1...:... 60
Глава 2. Опыт развития у школьников ценностного отношения к природе в условиях; взаимодействия общеобразовательной, школы и учреждения дополнительного образования при изучении естественных наук...
2.1 Организация опытно-поисковой работы. 63
2.2 Методическое обеспечение исследования уровня развития ценностного отношения школьников к природе
2.3 Критериально-оценочный аппарат и диагностический инструментарий уровня развития; ценностного отношения учащихся к природе :
2.4 Результаты исследования процесса развития ценностного отношения к природе в условиях взаимодействия общего и дополнительного образования
Выводы по главе 2 . 126
Заключение. 129
Библиографический список.. 133
Приложения 152
