Введение
Глава I. Теоретические основы развития смысловой функции мотивации младших школьников средствами художественной литературы 14
1.1. Психолого-педагогические проблемы становления смысловой функции мотивации человека 14
1.2. Возможности художественной литературы в формировании смысловой сферы личности 35
Глава II. Особенности развития готовности будущих педагогов-психологов к расширению смысловой функции мотивации младших школьников средствами художественной литературы 66
2.1. Обоснование модели профессиональной готовности будущих педагогов-психологов к расширению смысловой функции мотивации младших школьников средствами художественной литературы 66
2.2. Технология развития готовности будущих педагогов-психологов к расширению смысловой функции мотивации младших школьников средствами художественной литературы 92
Глава III. Экспериментальная работа по развитию готовности будущих педагогов-психологов к расширению смысловой функции мотивации младших школьников средствами художественной литературы 116
3.1. Методы и ход исследования 116
3.2. Статистический анализ результатов исследования 137
Заключение 152
Библиографический список использованной литературы 157
Приложения 179
