Введение
Глава I. Теоретические аспекты развития художественного вкуса у студентов педвуза
Введение 3
1.1. Эволюция понятия вкус в философской и педагогической науке 15
1.2. Психолого-педагогические предпосылки развития художественного вкуса у студентов педвуза 24
1.3. Развитие художественного вкуса у студентов как составная часть профессиональной подготовки 48
Выводы по 1 главе 78
Глава II. Организация педагогической деятельности по развитию художественного вкуса у студентов педагогического вуза средствами изобразительного искусства
2.1. Измерение первоначальных уровней развития художественного вкуса студентов 80
2.2. Реализация педагогической модели развития художественного вкуса
у студентов педагогического вуза в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства 105
2.3. Результаты экспериментальной работы 122
Выводы по 2 главе 143
Заключение 144
Библиография 147
Приложение
