Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования идей "экспериментальной педагогики" в конце XIX- первой трети XX века 18
1. Предпосылки к появлению и развитию "экспериментальной педагогики" 18
2. Развитие теории "экспериментальной педагогики" в исследованиях зарубежных и отечественных авторов 28
2.1 Пересмотр традиционных педагогических концепций в первой трети XX века 28
2.2 Идеи "новой школы" в рамках "экспериментальной педагогики" в Европе и США 43
2.3 Философско-педагогические идеи "новой школы" в России в первой трети XX века 59
3. Условия реализации идей "новой школы" в учебно - воспитательных учреждениях России, США и Европы первой трети XX века 75
Выводы по главе 1 94
Глава 2. Выявление особенностей развития идей "экспериментальной педагогики", реализуемых в России в 30 - е - 70 - е годы XX века 103
1. Идеи "экспериментальной педагогики" в теории и практике отечественного образования в 1936 - 1950 годах 103
2. Особенности "экспериментальной педагогики" в 60 - 70 годах XX века 123
3. Перспективность мастерской, основанной на идеях "экспериментальной педагогики", для современной школы в России 145
Выводы по главе 2 159
Заключение 166
Библиография 171
Приложение 183
