Введение
Глава 1- Теоретические предпосылки становления и развития компьютерного обучения 12
1.1. Философские концепции компьютерного обучения 12
1.2. Психолого-педагогические основы компьютерного обучения 24
1.3. Технико-технологические предпосылки становления компьютерного обучения 42
1.4, Организационно-педагогические условия развития компьютерного обучения в России 55
Глава 2. Анализ развития и реализации идей компьютерного обучения в отечественных педагогических исследованиях второй половины ХХ- начала XXI века 68
2.1. Педагогическая сущность и этапы становления компьютерного обучения 68
2.2. Сравнительный анализ идей компьютерного обучения 83
2.3. Программно-технологическое обеспечение реализации идей компьютерного обучения 105
2.4. Развитие технологий проектирования электронных учебно-методических комплексов 129
Заключение 148
Литература 151
Приложения 179
