Введение
Глава I. Интеллектуальная компетентность как средство и результат профессионального образования будущих инженеров 13
1.1 .Современные требования к профессиональным качествам инженера 13
1.2. Структура интеллектуальной компетентности: мотивационный, когнитивный и метакогнитивный компоненты 24
1.3. Психолого-педагогические подходы к решению проблемы развития интеллектуальной компетентности студентов 43
Выводы по главе I 54
Глава II. Моделирование и реализация психолого- педагогических условий развития интеллектуальной компетентности 58
2.1 Психолого-педагогические условия развития интеллектуальной компетентности студентов 58
2.2. Организация и анализ результатов опытно- экспериментальной работы 96
Выводы по главе 2 125
Заключение 129
Список использованных источников и литературы 134
Приложение
