Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки к развитию ключевых компетенций педагогов в системе повышения квалификации 12
1.1. Методологические проблемы педагогов по применению в образовательном процессе различных технологий 12
1.2. Роль и место компетентностного подхода в современном образовательном процессе 31
1.3. Критическое мышление как составляющая развития ключевых компетенций педагога 48
1.4. Условия использования технологии критического мышления в системе повышения квалификации 61
Глава 2. Эмпирическое исследование развития ключевых компетенций педагогов в системе повышения квалификации 76
2.1. Модель системы развития ключевых компетенций педагога на основе технологии критического мышления 76
2.2. Система развития ключевых компетенций педагогов в области критического мышления 85
2.3. Содержание обучения педагогов развитию ключевых компетенций на основе технологии критического мышления 99
2.4. Результаты обучения педагогов развитию ключевых компетенций в области критического мышления 116
Заключение 142
Литература 144
Приложение
