Введение
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 18
1.1 Состояние исследуемой проблемы 18
1.2 Педагогические условия развития коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей 42
1.3 Содержание и структура модели развития коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей 51
1.4 Педагогическая технология развития коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей 62
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ПОЛЕЗНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 98
2.1 Цели, задачи и этапы проведения опытно-экспериментальной работы 98
2.2 Критерии для оценки результатов 123
2.3 Интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы по проверке полезности педагогической технологии развития коммуникативной компетентности 132
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 172
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Сущностные признаки понятия
«коммуникативная компетентность» 193
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Рейтинг-карта информирования студентов о промежуточных результатах развития коммуникативной
компетентности 196
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Программа тренинга 197
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Тест 204
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Анкета на определение основных качеств и умений специалиста экономического профиля 205
ПРИЛОЖЕНИЕ Е. Задания и практические задачи для определения уровня сформированности коммуниктаивной компетентности 206
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. Бланк наблюдения и анализа оценочного компонента коммуникативной компетентности студента 208
ПРИЛОЖЕНИЕ И. Тетрадь самоконтроля студента 209
ПРИЛОЖЕНИЕ К. Анкета для обучающихся 210
ПРИЛОЖЕНИЕ Л. Конкурс по специальности лучший по профессии «экономист-менеджер»
