Введение
Глава 1. Развитие общеучебных умений в современной школе как проблема исследования 17
1.1 Место общих учебных умений и навыков при обучении химии в основной школе 19
1.2 Методы и приемы развития и оценивания коммуникативных и организационных умений на уроках химии в современной школе 45
1.3 Возможности развития общеучебных умений и навыков в условиях личностно ориентированного обучения 76
Выводы по главе 1 93
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности методичесой системы развития общеучебных умений 96
2.1 Обоснование методической системы развития общеучебных (коммуникативных и организационных) умений и навыков в условиях применения личностногориентированных технологий 100
2.2 Реализация методической системы развития коммуникативных и организационных умений при проведении уроков с применением личностно-ориентированных технологий 106
2.2.1. Методы и приемы для развития общеучебных умений и навыков...
2.2.2 Развитие общеучебных умений при применении технологии адаптивной системы обучения 13623
2.2.3 Развитие общеучебных умений с применением технологии естественного обучения 14437
2.2.4. Применение метода case study для развития общеучебных умений.
2.3 Результаты экспериментального исследования по выявлению эффективности использования личностно-ориентированных технологий для развития коммуникативных и организационных умений 147
2.3.1 Методика проведения эксперимента
2.3.2 Результаты педагогического эксперимента 152
Выводы по главе 2 176
Заключение 178
Список литературы 1811
Приложения 196
