Введение
Глава I. Подростковый возраст: развитие в разных условиях 14
1.1 Основные понятия 14
1.2 Возрастные особенности развития в подростковом возрасте 48
1.3 Развитие личности подростка в разных социально-экономических условиях 61
1.4 Специфика развития личности подростка в кадетских школах- интернатах 73
Глава II. Особенности развития личности кадет от младшего к старшему подростковому возрасту 91
2.1 Организация и методика исследования 91
2.1.1 Организация исследования 91
2.1.2 Характеристика методов исследования 96
2.2 Мотивационно-смысловая сфера кадет в 5 и 10 классах 104
2.2.1 Учебная мотивация 104
2.2.2 Доминирующая мотивация 107
2.2.3 Темпоральные переживания 110
2.2.4 Ценностные ориентации 112
2.2.5 Отношение к кадетскому корпусу и профессиональная ориентация 117
2.3 Самооценка кадет в 5 и 10 классах 121
2.4 Субъективное отношение к миру кадет в 5 и 10 классах 125
2.5 Личностные особенности девочек-кадет 127
2.6 Социальные связи как фактор развития личности в кадетской школе-интернате 135
2.6.1. 3начимость отношений кадет с родителями, сверстниками и педагогами 136
2.6.2. Отношения в семье 139
2.6.3. Установки родителей 142
2.6.4. Социальная поддержка 146
Заключение 149
Библиографический список 154
Приложение 1 172
