Введение
Глава I. Историко-педагогический анализ развития литературного образования в России второй половины XIX — начала XX веков 14
1.1 Исторические условия и их влияние на литературу и литературное образование в России второй половины XIX — начала XX веков 15
1.2 Сущность и содержание литературного образования в учебных заведениях среднего типа России во второй половине XIX - начале XX веков 24
1.3 Требования к личности учителя словесности — посредника между литературным произведением и учеником в учебных заведениях среднего типа России во второй половине Х1Х-началеХХ века... 35
1.4 Роль литературного образования в воспитании гражданина России 43
Выводы по первой главе 49
Глава II. Основные направления развития литературного образования в учебных заведениях среднего типа России во второй половине XIX — начале XX века 51
2.1 Особенности литературного образования в учебных заведениях среднего типа России во второй половине XIX - начале XX века 52
2.2 Развитие форм и методов литературного образования в учебных заведениях среднего типа России во второй половине XIX - начале XX века 65
2.3 Критерии и показатели качества литературного образования учащихся учебных заведениях среднего типа России во второй половине XIX — начале XX века 80
2.4 Исторический опыт .литературного образования в России во второй половине XIX - начале XX века и проблемы современного литературного образования 86
Выводы по второй главе 93
Заключение 95
Библиография 98
Приложение 117
