Введение
Раздел I. Теоретико-методологический анализ проблемы исследования 18-21
1.1. Состояние проблемы исследования 22-44
1.2. Психолого-акмеологическая характеристика наблюдательности у студентов психологического факультета . 45-63
1.3. Критерии, показатели и уровни развития наблюдательности студентов - психологов. 64-79
Выводы к первой главе 80-81
Раздел II. Оптимизация процесса развития наблюдательности у студентов-психологов в процессе изучения дисциплин анатомо-физиологического цикла 82-83
2.1. Акмеологическая система развития наблюдательности студентов-психологов в процессе изучения дисциплин анатомо-физиологического цикла 84-105
2.2. Разработка алгоритмов продуктивного развития наблюдательности студентов в процессе изучения дисциплин анатомо-физиологического цикла 106-128
2.3. Акмеологические условия и факторы развития наблюдательности студентов-психологов в процессе изучения дисциплин анатомо-физиологического цикла 129-144
Выводы ко второй главе 145-147
Заключение 148-151
Список использованных источников и литературы 152-167
Приложение 168- 177
