Введение
Глава 1. Теоретические и методологические предпосылки разработки проблемы психолого-диагностического обеспечения инновационного образования с позиции антропологического подхода , 16
1.1 Инновационные тенденции в образовании и степень их психолого-диагностической обеспеченности 16
1.2 Антропологизация целеполагания инновационного образования и особенности развития его психологической диагностики 40
1.3 Антропологический подход как методологическая основа разработки психодиагностических позиций в психологии развития 77
Заключение по первой главе 96
Глава 2. Развивающие возможности диагностических тенденций в психологии образования 99
2.1 Развитие психодиагностики как самостоятельной психологической отрасли 99
2.2 Развитие диагностических подходов в зарубежной психологии образования 115
2.3 Развитие диагностических подходов в отечественной психологии образования .. 132
2.4 Категория развивающей диагностики в психологии образования... 148
Заключение по второй главе 174
Глава 3. Теоретическая модель психологической развивающей диагностики в образовании 176
3.1 Теоретико-методологические основы создания модели развивающей диагностики в образовании 176
3.2 Концепция модели психологической развивающей диагностики в образованииі 82
3.3 Психолого-педагогические условия реализации модели развивающей диагностики в образовании 222
Заключение по третьей главе 235
Глава 4. Апробация модели развивающей диагностики в образования 239
4.1 Особенности организации исследования. Неэксперименальные планы. Методы исследования и частные методики исследования 239
4.2 Апробация модели процесса психологической развивающей диагностики. Проектировочно-поисковые исследования 256
4.3 Апробация процедурной модели развивающей диагностики. Алгоритмизация процедур создания развивающей диагностики 281
4.4 Апробация модели экспертизы. Подготовка педагогов к работе с развивающей диагностикой. Критические исследования. 286
4.5 Подготовка педагогов к работе с развивающей диагностикой 313
Заключение по четвертой главе 325
Заключение 329
Список использованных источников
