ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….......4-26
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ………………………………………………...........27-347
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННОГО И ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ПЕДАГОГОВ И СТУДЕНТОВ …………………………....………………………................27-107
1.1 Профессиональная мотивация педагогов как основа эффективной педагогической деятельности .…………………………………………….27-56
1.2 Отечественный опыт исследований мотивации студентов в период профессиональной подготовки в высшей школе……………....................56-80
1.3 Зарубежный опыт исследований мотивации студентов в период профессиональной подготовки в высшей школе ……..………………….80-104
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ …….……………………………………105-107
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ………………………………..108-173
2.1 Проблема развития позитивной профессиональной мотивации будущих педагогов в контексте реформирования отечественной системы высшего педагогического образования и обновления дидактики высшей школы ………………………………………………….108-130
2.2 Методологические подходы к развитию позитивной профессиональной мотивации будущих педагогов в условиях индивидуализации профессиональной подготовки в высшей школе…....130-152
2.3 Индивидуальная образовательная траектория как детерминирующий фактор развития позитивной профессиональной мотивации будущих педагогов……………………………………………..152-171
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ…………………………………………...172-173
ГЛАВА 3. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПОЗИТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ………………………………………………………………174-244
3.1 Исходные концептуальные основы и ядро концепции развития позитивной профессиональной мотивации будущих педагогов…………174-197
3.2 Содержательно-смысловое моделирование концепции развития позитивной профессиональной мотивации будущих педагогов ………...197-220
3.3 Технологическая экипировка развития позитивной профессиональной мотивации будущих педагогов ………………………220-240
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ…………………………………………..241-244
ГЛАВА 4. ЭМПИРИЧЕСКАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ПОЗИТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ПЕРИОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ…………………………………245-347
4.1 Общий план эмпирического исследования, выявление исходного уровня развития профессиональной мотивации будущих педагогов…245-271
4.2 Реализация концепции развития позитивной профессиональной мотивации будущих педагогов …………………………………………….272-305
4.3 Динамика развития профессиональной мотивации будущих педагогов…………………………………………………………………….305-342
ВЫВОДЫ ПО ЧЕТВЕРТОЙ ГЛАВЕ………………………………….......343-347
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………348-352
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..………………………………………………353-426
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………….......427-480
