Введение
Глава I. Развитие познавательной активности младшего школьника как научно-педагогическая проблема 12
1.1 Проблема развития познавательной активности в научно-педагогической литературе 12
1.2 Сущность и содержание развития познавательной активности младшего школьника как формы социализации 36
1.3 Функциональные возможности учебного процесса в развитии познавательной активности младшего школьника 57
Глава П. Практика развития познавательной активности младшего школьника 73
2.1 Психолого-педагогическая модель развития познавательной активности младшего школьника 73
2.2 Педагогические условия развития познавательной активности младшего школьника 90
2.3 Основные результаты опытно-экспериментальной работы 112
Заключение 135
Библиографический список 138
Приложения 160
