Введение
Глава I. Развитие познавательной самостоятельности студентов-заочников как педагогическая проблема 14
1.1. Ретроспективный анализ развития познавательной самостоятельности в педагогической теории 14
1.2. Особенности организации учебного процесса в условиях заочного обучения 36
1.3. Педагогические технологии формирования познавательной самостоятельности студентов-заочников 48
1.4. Характеристика готовности заочников к самостоятельной познавательной деятельности в условиях концентрированного обучения 72
Глава II. Реализация возможностей концентрированного обучения в развитии познавательной самостоятельности студентов 87
2.1. Формирование мотивационного компонента познавательной самостоятельности в условиях концентрированного обучения 87
2.2. Развитие операционной основы познавательной самостоятельности студентов заочного обучения 122
2.3. Организация, ход и результаты экспериментального исследования 139
Заключение 153
Библиография 156
