Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты развития познавательных способностей старшеклассников средствами педагогического дизайна 15
1.1. Развитие познавательных способностей старшеклассников как педагогическая проблема 15
1.2. Осмысление понятия «педагогический дизайн» в аспекте развития познавательных способностей старшеклассников 34
1.3. Модель развития познавательных способностей старшеклассников средствами педагогического дизайна 57
Выводы по главе 1 75
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности модели развития познавательных способностей средствами педагогического дизайна 79
2.1. Содержание и организация констатирующего этапа опытно экспериментального исследования 79
2.2. Обучающий эксперимент по внедрению модели развития познава тельных способностей посредством педагогического дизайна 98
Выводы по главе 2 121
Заключение 124
Список литературы 129
Список иллюстративного материала 145
